高考满分作文背后,是多样化人才培养理念

文化2020-08-10 04:00:14

高考满分构成的背后是多元化人才培养的概念

“现代社会以海德格尔的话说'所有实际的传统都已瓦解'为目标 。起源于家庭和社会传统的期望正在失去参考。但是面对似乎无限的未来天空,我想效仿卡尔·维诺(KarlVino)的人生“树上的男爵”比过早的振奋要好……”浙江省2020年高考成绩的这篇题为“树上的活”的文章最近引起了网民的激烈讨论。

有人说这种构图有鲜明的风格和华丽的修辞 。有人说这些单词是不协调的且随机引用,因此它们与满分不符。

除了批评之外,还有理解和认可的声音 。有人认为,在为高考大量评分的过程中,华丽的修辞和出色的写作风格可以在短时间内引起评分老师的注意。这也是一种合理的测试策略;有人评论说,这篇文章反映了杰出的学生具有杰出的思维能力 ,细致的逻辑联系以及丰富的知识储备,远远超过了同龄人。在评分标准和程序方面 ,他们应该获得满分。

大多数高考作文命题都有一个要求:体裁不受限制,除诗歌外,有些可能表明这一点。这种规定是为了确保候选人的自由空间。高考作文最初是为了个性化表达,避免了这种表达。只要学生能够准确地理解命题的含义并正确使用技巧,无论采用哪种表达方式,都是学生的自由 。

另一方面,高考是个体人才选拔的竞争平台,组成种类不限 ,也确定了多元化的人才培养方向 。2019年,国务院办公厅发布了《关于推进新时期普通高等学校教育改革的指导意见》,明确了改革目标之一是深化适应教育发展的要求。学生的全面个人发展;素质评估是发展素质教育,转变人文教育方式的重要体系,并在促进学生的全面发展方面具有重要的指导作用;必须根据学科人才培养规律,适应普通高中新课程改革和高考综合改革,选择高校招生,学科要求和学生的兴趣和专业,才能适应普通高中生的不同发展需要 。学生们 。

作文可能是高考试卷上最免费的试题。尽管这次的总成绩构成有些“不同”,但我们还是会更耐心和宽容这种“不同”。因为这些“差异”不仅反映了学生的知识储备和技能 ,还反映了他们的个性的整体发展,才能的增长的自由以及这些祖国花应具有的色彩 。

罗素曾经说过“变化是幸福的源泉”。教育也是如此 。播种并等待花朵盛开 。

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